师者教焉
作者：禾木
读书时候，在老师眼里，我从来就不是所谓的“乖”小孩。
我是一个需要老师给予很多关注的小孩，回报老师的关注也很简单，就是成绩。然而，对那些我认为的“不够关注”，我表示不满的方法却是花样翻新。顶嘴、甩脸、拧巴着来、挑衅老师的权威……如此种种，老师们对我是“又爱又恨”！
高中时候的班主任李晓明老师是我们彼此记忆最深刻的。那时候，刚刚参加工作的他，教学能力并不被我们认可。所以，给他起绰号、背后嘲讽他、当面表示对他的不屑等等，每每看到他“眼含忧虑”地看着我们这些毛头小孩时，我们就像“战斗胜利”一样兴高采烈。
时隔20年后的一天，我和同学突发奇想跑去看他。看到我们的一瞬间，他脸上惊喜、感动到佯装镇定的表情变化转瞬即逝。他不假思索地喊出了我们的名字，四处张罗着倒茶、切水果，大声冲爱人嚷嚷着中午要做点好菜招待我们。我看着他的背影忽然觉得有点恍惚，高中时候跟他各种“不和谐”的画面一幕幕又回到眼前。张罗好了一桌子的零食水果，他笑吟吟的坐下来开始如数家珍地聊那些我们记得或者不记得的事。说到他第一次面对学生的窘迫、说到他看到学生成绩稳步提升时的喜悦、说到我们离校后他对学生的想念……如此种种。当说到我的种种“劣迹”时，他感叹道：你这样的学生，我是想忘都忘不掉啊！那一刻，我看着他，内心被一种负疚感深深笼罩，喉咙像是被什么东西卡住，一句话也说不出来。我在心里说：老师，请原谅我的年少无知给您带来的伤害。
拜访好他离开，他执意要送我出门，忙前忙后地帮我指挥倒车方向，热情到不像是我的老师，更像是期望我的下一次探望更快到来的长辈。
古语说：师者，传道授业解惑！相比较授业和解惑，传道应该是为人师表更注重的方面。传道，就是传播道理、道义、道德，让学生树立“道”的信仰，提升个人品质内涵和人格素养等。在这一点上，李老师的宽容、涵养和对学生的投入让我经历愈久愈心生敬佩！
今天就是一年一度的教师节了，让我们对所有的老师说一声：您，辛苦了！